تحليل الأخطاء الإملائية لمتعلمي لغة الهوسا من الناطقين بالعربية
تتمثل الإملاء في قدرة المرء على استخدام الرموز المكتوبة ضمن القواعد المتعارف عليها في نظام الكتابة للغة ما،كما تعد وسيلة لرسم الكلمات رسماً صحيحاًعلى أن يكون هذا الرسم مطابقاً للنطق لأن عدم مطابقته في النطق تعرض الناس للخطأ في رسم الكلمات،مما يترتب عليه صعوبة في تعليم القراءة والكتابة وتطيل من أمد الدراسة ويُهدر الوقت والمجهود وينتج عنه غرابة في النطقيترتب عليها سوء فهم للمعنى المراد من الكلمات أو الجمل، الأمر الذي يمكن تجنبه بمراعاة قواعد الكتابة الصحيحة والتدريب على سماع الكلمات بشكل سليم من خلال نطقها بطريقة صحيحة، وهو ما يساعد الدارسين على استخدام محصولهم اللغوي في سياق تطبيقي يجمع كل فروع اللغة في إطار متكامل؛بمعنى أنه من المفترض أن يقوم الدارس باستحضار القواعد اللغوية وغيرها أثناء سماعه للكلمات المقروءة واستحضاره لأشكالها المكتوبة وهو ما يسهم في تنمية المقدرة على التعبير المكتوب في جمل وفقرات حول موضوعات يختلف مستواها أيضاً باختلاف مراحل الدراسة، حتى تكون كتاباتهم سهله القراءة ومفهومة المعنى.
وإذا كانت قواعد النحو والصرف وسيلة لصحة الكتابة من الناحية الإعرابية والاشتقاقية، فإن الإملاء وسيلة لها من حيث الصورة الخطية. من ثمفإنهذا البحث سيتناول الأخطاء الإملائية لمتعلمي لغة الهوسا من الناطقين بالعربية، حيث يتم الوقوف على الكلمات ومعرفة ما بها من أخطاء بهدف معالجتها وتقديم مقترح لذلك يتوصل به إلى كتابتها بالشكل الذي يقود إلى فهمها، كما يسهم في تجنب وقوع الدارسين فيها بعد ذلك.
أ.د. محمود فهمي حجازي
أ.د. محمد على نوفل
أ. محمود رجب العكام
